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筑波大学附属桐が丘特別支援学校 筑波大学附属桐が丘特別支援学校
Special Needs Education School for the Physically Challenged, University of Tsukuba

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校長日記

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2020年2月7日 / 最終更新日 : 2020年2月14日 NaotoShimoyama 校長日記

2月7日 ギュッ、ベリベリベリ、パチン ~公開授業にて~

6日、7日、公開研究会が行われた。北海道から沖縄まで全国から、多くの方に集まっていただいた。2日目は、授業公開が中心。できるだけ多くの授業を見ていただくため、午前と午後の2回に分けて実施した。午前中は施設併設学級で、午後 […]

2020年2月3日 / 最終更新日 : 2020年2月14日 NaotoShimoyama 校長日記

2月3日 東京と八戸で一緒に「つしまつ」 ~小6の遠隔授業~

こちら側は6年生8人、次々と自己紹介をする。名前のほかに、好きなことや得意な教科などを披露した。 一通り終えると、授業をするO先生がモニター画面に向かって呼びかける「今度は、八戸の方から自己紹介をしてください。」 それに […]

2020年1月10日 / 最終更新日 : 2020年1月10日 NaotoShimoyama 校長日記

1月10日 私の失敗談 〜賢い消費者になるために〜

校長日記の熱心な読者が、本校の高等部生徒と保護者であることを念頭におきながら、この記事を書く。2022年4月には、民法の改正により、18歳で大人になる。今の高1が卒業して間もなくである。親の同意がなくても様々な契約ができ […]

2020年1月9日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

1月9日 お得意様

始業の前に、教室を回る。この時間に生徒たちとかわすさりげない会話が好きだ。 高1は2クラスある。最初のクラスには2人いた。「あれっ、少ないねえ」と話しかけると、隣のクラスに集まっているとのこと。2、3言葉を交わし隣を覗く […]

2020年1月7日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

1月7日 3学期の始まり② ~施設校舎の始業式にて~

本校舎での始業式を終えて、施設校舎での始業式に急いだ。施設校舎の子供の中には、話の理解が難しい子供や視覚からの情報入手が難しい子供がいる。 そこで、今日の始業式では、絵や音を交えたプレゼンテーションで校長の話をすることに […]

2020年1月7日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

1月7日 3学期の始まり① ~始業式にて~

 付近の学校より1日早く、今日から3学期が始まった。松の内ということもあってか、新年の挨拶があちらこちらで聞かれた。  本校舎での始業式。私からは、次のような話をした。    冬は日本の南北で随分景色が違う。そこにはいろ […]

2019年12月12日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

12月12日 ヒーローになる時期は一人一人違う ~穴澤雄介さんのメッセージ~

今日の音楽鑑賞会、ヴァイオリンの演奏が素敵だったのはもちろんだが、演奏された穴澤雄介さんのメッセージがまた素敵だった。 心臓疾患から視覚障害になられた穴澤さんは、高校時代には視力を失う。そんな中で、音楽の道に進むことを決 […]

2019年12月12日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

12月12日 ヴァイオリンは歌う ~音楽鑑賞会~

 ヴァイオリンが奏でるジブリメドレーを、子供たちは思い思いに楽しんでいる。司会の音楽会開始宣言とともにいきなり始まったヴァイオリンの演奏、聞き覚えのあるメロディー、楽しく心弾むリズム、どこか懐かしく甘い感じする低音、頭の […]

2019年12月9日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

11月9日 高等部生徒ボッチャ交流で活躍

 昨日の日曜日、筑波大学附属の11校の児童生徒、保護者、教員200名が集まり、「共生社会を目指すスポーツ交流とシンポジウムの集い」が行われた。  午後のスポーツ交流は、毎年、ボッチャを行っている。昨年までは、桐が丘の教員 […]

2019年12月2日 / 最終更新日 : 2020年1月9日 NaotoShimoyama 校長日記

12月2日 1年生の成長ぶり

月曜日の1時間目の国語の時間、小学部1年生は、週末の出来事を話す。 話したことは、先生が黒板に書き留めてくれる。そんな授業を春から続けている。 春、4人は、週末の出来事を思い出しながら、言葉をさがし、言いよどむこともしば […]

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