筑波大学附属桐が丘特別支援学校学校全体について
１．桐が丘特別支援学校について
Ｑ１：筑波大学附属桐が丘特別支援学校の教育方針を教えてください。
当校の教育目標は、「教育基本法及び学校教育法、学習指導要領の示すところにより、肢体不自由及びその他の障害を併せ有する児童生徒に対して、個々の個性と障害の実態に応じた教育を行い、豊かな人間性をもち、主体的に自立と社会参加を目指し、生涯にわたって自己の生き方を探求していく人間を育成」していくことです。
この教育目標を達成するための、基本方針を以下のようにしています。
- 児童生徒の教育的ニーズの把握に努め、自立と社会参加に必要な資質・能力を育む。
- 児童生徒が生涯にわたって自己の生き方を探求していくことができるよう、一人一人のキャリア形成を重視し、小・中・高と連続性のある教育に努める。
- 教育目標とそれを実現するための計画について、保護者や関係諸機関との対話を深め、家庭や地域での生活を充実させつつ学校での教育に生かす。また、地域の資源を生かすとともに本校も地域資源として役立つために、地域における肢体不自由教育のセンターとしての役割を果たしていく。
- 児童生徒が自己の理解を深め、多様な人々と生きることを学ぶために、学びのネットワークを広げるとともに、交流及び共同学習の充実を図る。
Ｑ２：筑波大学附属桐が丘特別支援学校は、公立の特別支援学校とどこが違うのですか。
当校は、大学附属校として国内で唯一の肢体不自由児を対象とする特別支援学校です。そのため、教育活動のみならず筑波大学の教育及び研究に参画・協力する使命があります。また、肢体不自由教育、さらには特別支援教育について我が国の教育研究を先導する役割があります。
Ｑ３： 普通学級と重複障害学級、重度・重複障害学級の違いを教えてください。
個に応じた教育を行うことを基本として、３つの学級を設置しています。普通学級は、小学校、中学校、高等学校に準ずる教育を行う学級です。重複障害学級は、肢体不自由と知的障害を併せ有する児童生徒に対する教育を行う学級です。重度・重複障害学級は、肢体不自由と重度の知的障害を併せ有する児童生徒に対する教育を行う学級です。
転・編入の場合は、学級編制が上記と異なる場合がありますので、個別にご相談ください。
Ｑ４： 国際教育では、どのような取り組みをしていますか？
学校として、JICAの研修生と交流したり、台湾の国立和美実験学校との遠隔合同授業や、生徒代表による訪問交流を実施したりしています。高等部では、総合的な探究の時間に筑波大学大学院留学生（現職教職員）と交流する学習を行っています。
また、課外活動として、放課後、英語を母国語とする先生と英会話に取り組めるイングリッシュルームを設けています。外国語活動や英語の授業で学習したことを実際に使ってみることで、英会話力の向上、言語や文化に対する興味・関心、英語でのコミュニケーション意欲を高めることを目指しています。
Ｑ５：ＩＣＴ教育が充実していると聞きました。家庭でパソコン、タブレット端末を用意したり、オンラインの接続環境を用意したりする必要がありますか。
小・中学部は、GIGAスクール構想に基づき、学習者用端末の無償貸与を行っています。（家庭で端末を準備いただく必要はありません。）高等部では、オンライン学習が可能な性能を備えたパソコンまたはタブレット端末の用意をお願いしています。
また、小学部・中学部・高等部共通して、家庭でオンラインの接続環境を用意していただくことをお願いしています。パソコン等のＩＣＴ活用は、肢体不自由児童生徒の学習のみならず、進学、就労等、卒業後の社会で生活していくために極めて有効なツールとなります。そのため小学部から高等部まで一貫してＩＣＴ教育の充実に努めています。
Ｑ６：医療的ケアの体制について教えてください。
常勤看護師１名と非常勤看護師１名の２名が児童生徒の医療的ケアを行っていますが、学校行事をはじめとして全ての教育活動をカバーすることはできませんので、保護者の協力をお願いしております。
Ｑ７： 住所と連絡先が二つありますが、本校と施設併設学級は何が違うのですか。
本校は、主に家庭からの通学生を対象としています。施設併設学級は、隣接する心身障害児総合医療療育センターに手術を目的として入院している児童生徒を対象にしています。
Ｑ８：学校の様子を見学したいのですが、どうすればよいですか。
５月から９月までの計４回、学校見学会を開催しています。こちらは、当校の受験を検討されている方はもちろん、地域の方々や他校の先生方などに対して、広くご見学いただく機会として設けております。
また、当校の受験を検討されている年長幼児、小学６年児童、中学３年生徒とそれらの保護者を対象に、小学部体験授業、中学部授業見学、高等部授業見学を実施しています。令和８年度は以下の日程を予定しています。
- 小学部 体験授業 10月20日（火）
- 中学部 授業見学 10月 ９日（金）
- 高等部 授業見学 10月 ２日（金）
御希望の方は「体験授業（小学部）・授業見学（中学部・高等部）」のページよりお申込みください。（8月下旬頃申し込み開始予定）
２．教育活動・学校生活について
Ｑ１：日課はどのようになっていますか？
小学部、中学部・高等部は以下の通りです。
| 小学部 | 中学部・高等部 | ||
| 8:35～8:45 | 学級活動他 | 8:35～8:45 | 学級活動（中） ホームルーム（高） |
| 8:45～9:30 | 第１校時 | 8:45～9:35 | 第１校時 |
| 9:40～10:25 | 第２校時 | 9:45～10:35 | 第２校時 |
| 10:40～11:25 | 第３校時 | 10:45～11:35 | 第３校時 |
| 11:40～12:25 | 第４校時 | 11:45～12:35 | 第４校時 |
| 13:35～14:20 | 第５校時 | 13:30～14:20 | 第５校時 |
| 14:35～15:20 | 第６校時 | 14:30～15:20 | 第６校時 |
| 15:20～15:30 | 学級活動他 | 15:20～15:30 | 学級活動（中） ホームルーム（高） |
Ｑ２：学習の介助やトイレの介助は保護者が行うのですか。
教員または介助員が行います。学校行事等では、保護者に同行や介助をお願いすることがあります。
Ｑ３：スクールバスはありますか。また、どのようなルートですか。
２台のスクールバスがあります。１台は、学校から千川駅、池袋駅に回るコースです。もう１台は、学校から中落合３丁目（落合南長崎駅）を回るコースです。児童生徒の自立心を高めることを目的に運行しています。原則として、小学部２年生から中学生を対象としています。（スクールバスの定員の関係上、希望されても利用いただけないこともあります。）
Ｑ４：新校舎はいつ完成ですか。
令和７年度末に完成しました。広くなった教室や廊下、一人一人のニーズに応じたトイレ、全天候塗装のグラウンド、屋内プール等があります。
Ｑ５：給食はありますか。
本校小学部から高等部の全児童生徒を対象として、週５日制の完全給食で実施しています。現在の食形態は普通食を主とし、必要に応じて一口大に刻むなどの対応を行っています。
Ｑ６：給食では、食物アレルギーにはどこまで対応してもらえますか。
食物アレルギーに関しては、個別に除去したものを提供します。代替食の持参など、保護者の協力をいただく場合があります。
Ｑ７：感染症に対して、学校ではどのような対策をしていますか。
手洗いや換気・消毒などの基本的な感染症対策に取り組んでいます。
３．進路について
Ｑ１：小学部から中学部へ、中学部から高等部へは内部進学（入学選考試験なし）で入れますか。
内部進学はありません。進学を希望する場合は全員、入学選考試験を受験することになります。
Ｑ２：中学部の進路先はどのようになっていますか。
当校中学部卒業生の多数が、当校高等部へ進学しています。
過去には、都立高校（通信制高校含む）、私立高校（通信制高校含む）、公立の特別支援学校高等部に進学した卒業生もいます。
Ｑ３：高等部の進路先はどのようになっていますか。
高等部卒業生の進路先は、こちらのリンク先（当校ホームページ）からご覧ください。
４．研究について
Ｑ１：どのような研究に取り組んでいますか。
多様な学習状況にある肢体不自由の児童生徒が、これからの社会を生き抜くために必要な資質・能力を育めるよう、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた指導方法の工夫について研究を進めています。
また、特別支援学校のセンター的機能の充実を目指し、遠隔支援システムを活用した支援の在り方についても検討しています。
さらに、外部機関との連携を進め、先進的な機器を活用した新たな指導方法の開発にも取り組んでいます。
Ｑ２：研究の成果は、どのように発表していますか？
研究成果は、全国の特別支援学校（肢体不自由教育）等の教員を対象として、1〜2月に実施している肢体不自由教育実践研究協議会で報告しています。また、筑波大学公開講座の開催や、書籍や研究紀要の発行等により公表しています。
Ｑ３：入学に当たり研究への協力や研究成果の公開に同意することが必要ですか？
教育研究を進めることは当校の使命でもありますので、研究に協力いただくことは入学に伴う必須の要件となっています。また、研究発表及び学校紹介等のために児童生徒の画像（写真や動画等）を使用することもあります。入学時に画像等の使用についても同意いただいています。
５．授業料・ＰＴＡについて
Ｑ１：年間の入学料、授業料等を教えてください。
小・中学部は義務教育ですので、入学料・授業料は徴収しません。高等部は、入学料２，０００円、授業料４，８００円（年額）が納付金となります。また、全学部において給食費、教材費、その他諸経費を徴収しています。
Ｑ２：ＰＴＡ活動はありますか。
P T A活動はあります。保護者と教員が協力して、家庭、学校、社会における児童生徒の幸福な成長を図り、会員相互の親和に努めると共に、本校特有の使命の達成に寄与することを目的としています。
６．入学選考試験について
Ｑ１：受験にあたって条件がありますか？
出願資格は、主に次の３点です。
- 肢体に不自由があって、当該学部の教育が適当と思われる者。
- 重複障害学級、重度・重複障害学級においては、知的障害を併せ有する者。
- 必要に応じて通学その他の場合に付添をつけられる者。
Ｑ２：男女の合格者数は決められていますか。
男女の合格者数は決めていません。
Ｑ４：途中の学年からの転・編入は可能ですか？
定員に空きがあれば可能です。随時、転・編入試験を行っていますので、学年の途中からでも転・編入試験が受けられます。ただし、１度入学選考試験を受験し不合格になった場合は、同一学部での転・編入試験は受けられません。
Ｑ５：学区域はありますか？
学区域はありません。東京都以外からも通学している児童生徒はいますが、通学が児童生徒と保護者の負担過重にならない範囲としています。
各学部
１．小学部について
Ｑ１：小学部の特徴を教えてください
小学部は、個々の児童の能力や特性、または発達や障害の状態に応じた指導に取り組んでいます。教科の学習については、学級集団を基本としながら、課題に応じて指導グループを分けています。自立活動の時間は、個別指導を基本としながら、必要に応じて集団で指導をしています。
Ｑ２：小学部に特徴のある活動はありますか。
小学部の学校行事では、遠足、校外学習、校内キャンプ（１、２年）、宿泊学習（３、４年）、移動教室（５、６年）など、体験的に学ぶ学習があります。また、複数学年合同の合同道徳を設け、多様な価値観に触れて考える学習があります。
Ｑ３：児童会活動は、どのようなことに取り組んでいますか。
児童会では、５、６年生の児童が代表・集会委員会、図書委員会、安全・美化委員会などに所属し、学校生活を充実させるための企画や運営に取り組んでいます。
Ｑ４：クラブ活動は、どのようなことに取り組んでいますか。
クラブ活動では、3〜６年生の児童が異年齢の児童同士で協力し、共通の興味・関心を追求する活動に取り組んでいます。
Ｑ５：タブレット端末は使っていますか。
タブレット端末を利用した学習活動を、積極的に行っています。個々の障害特性に応じて使用することはもちろん、すべての子供たちが個別最適な学びと協働的な学びを実現し、資質・能力が確実に育成できるように活用しています。学習に応じて、ベネッセのミライシード（AI搭載のデジタルドリル）なども活用しています。
２．中学部について
Ｑ１：中学部の特徴を教えてください。
中学部は、個々の生徒の学習の習得状況に鑑み、必要に応じて学習グループを分け、個に応じた教育を基本とした指導の場を設けています。中学部の行事は、校外学習、宿泊学習などがあります。また、キャリア教育の一環として、夏休み体験発表会、職場見学、卒業生講話などを実施しています。
Ｑ２：総合的な学習の時間は、どのようなことに取り組んでいますか？
福祉や職業を視点とした調査活動、体験活動を行い、そこで得られた知見を基に「池袋へ行こう」の活動を計画・実施しています。将来、自ら見通しをもって行動し、社会との積極的な関わりを通して自分の生き方を自己選択・自己決定していくことができるような活動や体験を重視しています。
Ｑ３：交流活動には、どのようなものがありますか？
自分の視野を広げたり、他者と協力する力を身に付けたりするために、筑波大学附属中学校と交流学習を行っています。
Ｑ４：部活動はありますか？
中学部は高等部と合同で、スポーツ部を実施しています。また、クラブ的活動として同好会があります。例年、生徒の希望から同好会の内容を決めて、月に１回程度活動しています。昨年度は、手話同好会とeスポーツ同好会がありました。
３. 高等部について
Ｑ１：高等部の特徴を教えてください。
高等部は、個に応じた教育を行うことを基本として、課題に応じて指導グループを柔軟に編成しています。いずれのグループも生徒の特性、希望、進路等を踏まえ、基礎的・基本的な事項が確実に身に付くように留意し、教科間・教員間の連携協力を密にした指導を行います。高等部の行事としては、宿泊学習や修学旅行があります。また、キャリア教育の一貫してとして、進路懇談会、施設見学、校内作業学習、職場実習、校外学習などを実施しています。
Ｑ２：進路については、どのような指導をしていますか？
学校生活全般にわたって、卒業後に生徒が主体的に社会に参加する力をつけることを大事にしています。具体的な活動として、①自己理解の支援（自立活動、総合、学校設定教科「キャリアプランニング」、学級学年の指導等）、②進路への啓発・情報提供（進路懇談会・施設見学・職場実習等）、③相談（個別面談等）、④卒業後の追指導（関係機関との連携）等を行っています。
Ｑ３：交流活動には、どのようなものがありますか？
他者意識や協働性の育成、自己理解を深めるために、例年、筑波大学附属坂戸高校と交流しています。国際交流では、筑波大学大学院留学生（現職教職員）との活動にも取り組んでいます。
Ｑ４：部活動はありますか？
スポーツ部があり、月に１～２回程度活動しています。スポーツ部では、東京都肢体不自由特別支援学校ハンドサッカー大会やボッチャ大会出場に向けた活動を実施しています。令和7年度には、ボッチャ甲子園で優勝しました。また、生徒が主体的に活動を運営、実施する同好会があります。昨年度は、小説や作曲、イラスト、動画等の制作活動を行うクリエイティブ同好会や、資産形成について考える桐株同好会を実施しました。