1.　桐が丘オンライン学校とは

令和２年５月７日～５月２９日に実施した

リズムのある生活、学び合う仲間、 多様な学びを提供する教師、保護者と地域に支えられた学びの空間

（背景）

　　肢体不自由の児童生徒が学ぶ特別支援学校、小・中・高等部設置。

　　児童生徒約120名、二つのキャンパス（本校、施設併設）。

　　長引く休業の中で、児童生徒の生活リズムづくり、学習保障が課題。

（オンライン学校への歩み）

　・3月2日から臨時休業　課題や電話等による家庭学習支援

　・4月：接続環境調査、20日Web会議システムによる学級活動スタート

　・5月7日全児童生徒を対象に「桐が丘オンライン学校」スタート

（オンライン学校の取組）

　【本校】:リズムと変化のある毎日の生活

　　① 8：40朝の会で体調や1日の予定確認

　　② 時間割に即して各教科等の学習

　　③ 1時間の授業：教師（在宅）オンライン指導(15～20分）＋課題(30分）

　　④中、高等部は授業支援用アプリ活用した課題のやりとりを併用

　【施設併設】:1回線をフルに使った多様な学び

　　①１学級（数名）15分程度の接続、教員は全員参加（20名）

　　②あいさつ、呼名、多様な学習活動

※オンライン学校は一定の効果を収めつつあるが、保護者負担が課題。

（桐が丘オンライン学校のお知らせ動画の掲載（5月1日））

（オンライン学校　中間評価報告）

（4月からオンライン学校開始までの保護者へのお知らせ）

（校長日記での活動紹介）

２.桐が丘オンライン学校の準備

準備段階（4月）教員および家庭へのインターネット接続状況調査【家庭：郵送，教員：メール】　（調査用紙の作成・返信データの集約）在宅勤務用接続ソフトウェアの設定（校内ファイ...

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桐が丘オンライン学校について